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石家庄小儿言语障碍训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-09-11

导语概要

石家庄小儿言语障碍训练,言语发育缓慢是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或言语理解能力显着落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、言语环境不良等要素均是儿童言语发育缓慢的常见原因。孩子说话短少训练,如果孩子存在言语发育上的问题,家长要尽早发现,尽早的治疗。“关键词”,石家庄儿童语言发育迟缓康复机构,为您推荐——

  • 石家庄小儿言语障碍训练

    石家庄儿童语言发育迟缓康复中心

    专注儿童言语、社交、沟通训练

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言语开发

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

课程费用:在线咨询

课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

康语优势

The course characteristic
The course characteristic
  • 教学规模

    21座城市.37家教学中心, 1600余名 专业师资.55000个受益家庭。

  • 一对一定制课

    根据专家评估报告IEP课程,全程- -对 服务.提升训练效果。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联 合掌舵。同步国际前沿教学技术。

  • 高频监督评估

    入园评估。入课评估。阶段评估。毕 业评估.全程监控。实时了解学习动 态。

与孩子建立亲密关系的要点


1.发挥孩子的长处,并帮忙他战胜障碍。当你不知道怎么跟孩子开启互动时,你可以先调查孩子的行为,当发现他有困难的时分就及时帮忙,比如孩子喜爱爬到沙发上,可是爬的进程对他来说是困难的,那么你可以及时帮忙,然后引发相关的互动,像是跳沙发比喻成是青蛙跳水的活动。

2.从孩子身上获取线索,加入不到孩子互动时,先不要着急,不要强行指令孩子跟你玩,而是先调查,看看孩子正在做什么,有什么样的反响,找到适宜的契机加入。


康语文化

  • 石家庄小儿言语障碍训练

    康语使命

    为中国每一-位自团症儿童提供专业有效的康复服务

  • 石家庄小儿言语障碍训练

    康语愿景

    让千万自团症儿童走进校园

  • 石家庄小儿言语障碍训练

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语 康复品牌。

一招教会宝宝叫“爸爸妈妈”


一招教宝宝学会叫“妈”

抿压舌板(锻炼宝宝合唇能力)+鼻腔共鸣“m”(锻炼宝宝对于鼻音的感知,用手指接触宝宝鼻翼感觉震动)+“a”(口腔尽量张大,自然发声)=“妈”(气音统合不可出现声韵母断层现象)

一招教宝宝学会叫“爸”

闭唇(用手指捏紧宝宝上下唇,使其闭合帮助发音)+阻碍气流(捏住儿童鼻子,帮助阻碍气流,构音“b”)+“a”(口腔尽量张大,自然发声)=“爸”(气音统合,不可出现声韵母的断层现象)


康语小班课程——铸就孩子美好未来

问题解答
我的孩子好像是确实比正常儿童的语言发展水平要低,常出现各种错误,也属于语言发育迟缓吗?如何进一步判定呢?
a、不会说话或者说话令人费解;只说一个音,如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;b、词汇少、说话很幼稚,没有组织,没有头绪;c、常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”,用“喵喵”代替“猫”等;d、说话断断续续,语句不连贯,只有单字,不成句子;e、从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清,令人难以理解;f、说话不合语法,没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;g、没有时间概念,无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
招生说明石家庄康语语言康复中心
石家庄康语教育
招生对象:
自闭症谱系、语言发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-10周岁儿童
课程模式:
30分钟一对一/一对二
科学原理:

应用行为分析学

言语听觉科学、口部运动治疗学

脑神经神经生理学

家长点评
孩子快上幼儿园了。- 直不太爱说话,就想给孩子找个早教机构提前适应- -下。 对比了好几家炒后选了这家。确实是很不错 。老师很有耐心.很善于跟孩子打交道。而且很在意细节,课后还帮我分析孩子的情况,就还是工作太忙,陪伴少了。学校的环境也非常好,位置也很好找。推荐
石家庄小儿言语障碍训练

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